对于丁一鸣而言，顺利地逃出手工教室，只是逃课的第一步。相比较之下，第二步才尤为关键。

手工课教室在二楼。第三节课上课的铃声早就响了，他从二楼的窗户向下望，发现操场上仍有一些学生，看样子大概有两个班级的学生在上体育课。其中一个大概是四五年级的学生，个头普遍很高，另一个班也是一年级的，丁一鸣不禁暗自窃喜。

体育课原本是培养参加户外活动的学生组织纪律性最好的机会，然而绝大多数中小学却根本意识不到体育课的重要性。即便在体育老师的心里也抱着这样的念头，体育课就是体活课，学生们只要不出安全事故，爱怎么玩怎么玩。