通过李承乾的视野，系统将这份由太子学院夫子和学子共同改善的图纸检测了一遍。毕竟系统提供的图纸，虽然说符合这个时代的生产力。

但是想要看清楚图纸，而且还要弄懂其中构造的话。还需要他们用自己的理解来将这份图纸拆开分解。这样他们才能够分工明确！

果然，系统给出的图纸虽然已经简化了许多。上面各种数据也已经标志的很清楚。