“我计划给他们一周看书时间，从下周开始正式上课。”柳平说出自己的教学计划。

郝海滨明白了柳平的意图，教材结合实际病例，提升学员的认知，意识到问题所在，看着柳平，“需要志愿者？”

“是。”

柳平点了点头，“你可以根据教材上列出的病例，初期，中期和晚期患者，各找两名，你找到心脏病的志愿者，我就教学员治疗心脏病。”