“乔同志，我愿意听你的，让他读书认字。”

“正是这个理儿。多读点书，以后都能给你们亲自写信，还能给你们读信件不是？成绩的好坏，其实并不重要，重要的是看看孩子有没有其他的优点。”

“其他的优点？”

“是啊。村长，你可以回去多多观察你家的孩子，有什么特别偏好，或者是特别擅长的地方，跟读书无关的，或者是跟读书有关的都可以。”