同样由学员担任讲师，交流课和攻关课除了课题方向的区别，在课时安排上也有不同。

交流课每人每次仅安排一天课时，外加一天不占课时的课后交流。

攻关课则不同，可以根据讲师的意愿、授课的效果、助教的建议和学员的反馈，上不封顶的连续安排课时，一直到将攻关难题解决为止。

这样的安排非常合理，困扰别人的难题，就算拿到高研班集思广益，也未必就能很快的解决，甚至都不一定能解决。研究几节课，有思路有灵感，就可以继续研究下去。真是一点儿眉目想法都没有，也就没必要坚持。攻关课是高研班教学计划的一部分，但高研班绝不是为了帮助某个个体去攻关而存在的。