数学老师讲了一会儿，停下来看了江莱一眼，问道：“我讲得比较快，你能够听得懂吗？在我讲课的过程当中，你如果有听不懂的地方，可以随时跟我提问的。”

“我能够听懂，老师，保持你的节奏就好。”

老师点了点头，又讲了一个有些超纲的问题，点名让江莱起来回答。

江莱起身不慌不忙地回答，数学老师看她的眼神也从怀疑逐渐变成了赞赏，不再怕江莱跟不跟进度，保持了原有的节奏继续讲题。