午后的院子静悄悄的，沈竹在一边的小屋里整理前几天镇上问诊的资料，记录着患者的基础体征和慢病处理进展。

她笔记写得很细，像是怕遗漏哪怕一丝小的波动。

她听见他回来的脚步声，但没有抬头。

他放下书，走到她身后，看了一会儿她在写的字，一笔一划都工整，像她说话的语气，从不急，也从不响，却总是能让人安下心来。

“你小时候，是不是也这样写功课？”他忽然问。