“秦大人此举，当真是......打开了老夫的新思路！”

他不再照本宣科，而是围绕着小男孩的这个问题，开始深.入浅出的讲解“孝”的真意。

不是盲从，而是规劝，是引导。

整个课堂的气氛瞬间就被点燃了。

孩子们一个个的，都开始大胆的举手提问。

“夫子，君要臣死，臣不得不死，是真的吗？”

“夫子，女子无才便是德，这句话对吗？”