赵峰点开高中阶段的文件夹，屏幕上显示着一份PPT的标题：《非暴力不合作的历史实践与现代启示》。“你看这个，”赵峰指着PPT上的内容，“里面详细介绍了各种非暴力反抗的方法，包括舆论造势、集体请愿、绝食进行抗议等等。他们还邀请了一些所谓的‘学者’‘律师’来讲课，给这些学生提供理论支持和法律指导，让他们觉得自己的行为是正义的、合法的。”