报告厅里响起一阵窃窃私语，家长们纷纷交头接耳，脸上露出了和李晓梅相似的困惑表情。

陈雅娟的脸色微微变了，她站起身，试图解释：“李女士，您可能是对这本书的内容产生了误解。我们鼓励孩子提问，培养他们的批判性思维，是为了让他们学会保护自己，提高安全意识，而不是让他们对抗谁......”

“那这个呢？”李晓梅不等她说完，又翻到另一页，指着上面的插图，“这张图上，画着一枚警徽，但被一个红色的圆圈划掉了，旁边配的文字是‘警惕权力的滥用’。我想问问，安全意识需要用这种方式来培养吗？这不是在引导孩子质疑权威，而是在抹黑那些守护我们安全的人，不是吗？”