兴致盎然，进步飞速。

秦风和吴忌对墨临渭的积极配合非常满意，也倾力传授。知识的启蒙是双方面的，任何一方出现抵触都不行。为了巩固学习，秦风和吴忌会根据墨临渭的意思调整教学提纲，充分尊重墨临渭的自主学习权。

墨临渭积极配合，她觉得老师准备提纲和材料也很辛苦，只是提出细小的部分进行改动。很快，师生都适应了彼此的节律，课程开展得尤为顺利。