“声音教育”。

这个概念，提出来的时候，连苏念都愣住了。

“怎么做？”她问。

“不是教人唱歌，不是教人配音。”陈澈说，“是教人，怎么听。”

他站起身，走到白板前，拿起马克笔。

“现在的孩子们，”他在白板上画了一个小人，“从生下来，耳朵里就塞满了东西。儿歌，英语，故事机，短视频，网课。他们的耳朵，被填得太满了。”