2

我回到支教宿舍，关上门，才发现后背全是冷汗。

桌上还摊着唐小满交来的作文。

题目叫《我想成为自己的光》。

最后一段写得漂亮：

“我不想做谁的功劳簿，我要自己把路走出来。”

我看着那行字，笑出了声。

我开始整理资料。

转账记录，快递单号。

她主动要资料费的消息。

还有那些她曾经发给我的语音。

“任老师，我想读书。”

“我不想像我妈一样出去打工。”

“任老师，你别不管我。”

每一句我都听过很多遍。

以前觉得心疼。

现在只觉得讽刺。

晚上九点，唐小满打来电话。

我看着屏幕，按下录音。

她第一句就是：

“你是不是在整理证据？”

我说：“是。”

“你想害我？”

“我想保护我自己。”

她笑了一声。

“任老师，你以前不是这样。以前我说缺钱，你从来不会问我这么多。”

“以前我以为你需要帮助。”

“现在我就不需要了？”

“现在你说我的帮助是作秀。”

她沉默两秒，声音软下来。

“我不是说你所有帮助都是假的。我只是觉得，你们城里老师有时候确实会拿我们当素材。”

“唐小满，举报人是你，被举报人是我。别用‘你们’盖住具体事实。”

她呼吸重了点。

“你是不是又在录音？”

“是。”

“你现在防我防到这个地步？”

我看着电脑屏幕上密密麻麻的记录，喉咙有些发紧。

“是你让我知道，完整记录有多重要。”

她直接挂了电话。

十分钟后，她发了一条朋友圈。

“接受帮助，是不是就要一辈子跪着？是不是连说不舒服的权利都没有？”

没有点名。

但山里学校就这么大，谁都知道她说的是谁。

底下很快有人评论。

“别怕，勇敢说。”

“有些帮助是有代价的。”

“贫困生也有尊严，不是老师的奖状。”

我盯着那几行字，胸口闷得发疼。

我没有回复。

第二天一早，周校长找我。

他把办公室门关上，语气还算客气。

“任老师，小满那条朋友圈，你别往心里去。孩子刚考完，压力大。”

“她举报我的时候，压力也挺准。每一项都往最严重的方向写。”

周校长脸色变了变。

“你说话别带刺。教育局已经处理完了，你回去以后还要在原单位工作，闹大对你没好处。”

“所以我应该默认自己作秀？”

“没人这么说。”

“通报发出去，别人不会研究细节。别人只会记得，我被学生举报作秀。”

周校长沉默。

我继续说：

“我要申请复核，要求把调查材料完整存档。”

“任初，你真要跟一个学生计较？”

“不是计较，是澄清。”

“她还是个孩子。”

“她已经十八岁了。她知道怎么写举报，也知道怎么发朋友圈引导别人骂我。”

周校长脸色沉下来。

“任老师，你这种态度，不利于问题解决。”

“周校长，你想解决问题，还是想解决提出委屈的人？”

“我也是为你好。”

“这句话真脏。”

他被我噎住。

我起身离开。

门口，唐小满正站在那里。

她显然听见了。

她眼圈红红地看着我，声音轻得像风。

“任老师，你非要把我逼成忘恩负义的人吗？”

我看着她。

“不是我逼你。是你做了这件事。”

她低声说：

“那你也别怪我继续说实话。”

当天晚上，我收到原单位许主任电话。

他的声音压得很低。

“任初，唐小满又交了材料，说你私下威胁她撤回举报。”