她转向闻哲，说：

“特别设计‘静音弹幕’系统，同学可通过小程序实时标注‘没听懂’的段落，我们会在课间整理成‘重点提示卡’发放。”

闻哲在“轻量化执行”旁标注星号，他注意到苏晴的笔记本上已列满“知识地图”优化建议。用英语加注了一句“擅长归纳性学习。”

来自玉绿县民政局的张扬，抱着笔记本电脑上台时，屏幕跳动着《班级活力引擎计划》动画：“文体委员的职责，是让大脑在‘张弛有度’中迸发灵感。”